事迹材料
许杰，男，中共党员，毕业于西南政法大学马克思主义哲学系，研究生学历，2015年通过了学校的公招考试，成为了内江师范学院马克思主义学院的一名思政课教师，现在主要担任《马克思主义基本原理概论》和《形势与政策》课的教学任务。
走上三尺讲台，成为传道授业解惑者，是他最初的梦想，如今经过不懈的努力和家人的支持，梦想终成现实。走入内江师范学院，校园整洁，教室明亮，现代化教学设施一应俱全，各位前辈教师认真负责，踏实肯干，使他更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。
参加工作三年来，许老师立足自身教学工作岗位，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，认真履行教研室主任职责，做好个人教学工作，各项工作取得了长足的进步。
一、 师德表现
许老师积极响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，思想始终和学院党委保持一致。服从学校安排，人际关系融洽。工作兢兢业业，严格要求自己，各项工作认真去做，力求完美。在实际教学中既教书又育人，耐心而深入开展学生思想政治工作，是深受学生喜爱和尊敬的教师。2016年9月许老师被评为“内江师范学院优秀教师”。
二、个人教学和科研工作
许老师在马克思主义学院主要担任《马克思主义基本原理概论》和《形势与政策》课的教学工作，累计授课四百余课时，编写修订教学大纲三个，编写试题三十余套，批改作业近千次。在做好教学工作的同时，许老师积极参与科研工作，三年来，在省级杂志发表论文五篇，主持校级课题一项，参加课题研究三个。2016年11月，在参加四川省《马克思主义基本原理概论课》的讲课比赛中，力压川大、电子科大、西南财大等川内一流高校选手，最终获得第一名。2016年3月在参加四川省《形势与政策课》讲课比赛中，获得二等奖。2018年6月在参加内江师范学院青年教师讲课比赛中，获得一等奖。
教学方面，在三年的教学实践中，在老教师的指导下，对于如何讲好思政课，如何做一名学生喜欢的思政课教师，他开始有了自己的心得体会：
（一）换位思考，从学生的角度出发备好每一堂课
作为一名新教师，尽管可能存在教学经验等方面的不足，但是许老师也有自己的优势，他说年轻就是我们最大的优势。
年龄上与学生差距较小使得许老师能够很好地与学生交流、沟通，了解学生内心的真实想法。作为一名过来人，许老师也深知传统思政课的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式因其呆板、僵滞已不再受到学生欢迎。所以，在备课的过程中，许老师会思考假如我是学生，我会喜欢听什么样的思政课？我会喜欢听什么样的老师来讲课？我会喜欢老师以什么样的方式来讲课？所以，在备课的过程中，许老师会融入大量与学生学习、生活很接近的元素来增加课堂的趣味性和吸引力。结合讲课内容，放一首同学们熟悉的歌曲、举一个同学们熟悉的例子、讲一句流行的网络语言、放一段同学们感兴趣的视频。这些与学生相关元素的融入，不仅使教学内容变得浅显易懂，还增加了思政课堂的趣味性，由于贴近学生的生活，更加拉近了与学生的距离，使高大上的思政课堂变得更加接地气，学生也更喜欢。
（二）把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息
思政课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。在教学实践中，许老师逐步认识到时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为教学行动的指南。
（三）以学生为主体，实施开放式教学
不断探索并采用符合学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，许老师积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了系列活动，如：辩论赛、专题讨论等，并取得了很好的教学效果。在教学中，许老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益。
（四）课堂语言一定要生动、幽默
思想政治理论课的教学有个必备条件，那就是有激情。在做好课前充分准备的同时，课堂教学过程时要充分运用语言之美，用充满激情、生动和幽默的课堂教学来达到良好的教学效果。
在整个教学中许杰老师课前精心备课，撰写教案，课堂教学实施以后回顾、反思写下执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，在教学中我常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观
推荐表.doc
学生联名推荐表.xls