[2017]  第三期

内江师范学院地理与资源科学学院爱心传承服务队编制

日期：2017年11月29日

编者按：内江师范学院地理与资源科学学院爱心传承服务队，在支教路上秉持“滴滴之水成海洋,颗颗爱心汇希望”的原则，经历时间的考验，不断地总结进取，旨在让服务队走得更远。

目录：

◆新学期新希望，招新面试纳才

◆支教工作迅速开展，爱传队员积极投入

◆开展例会，总结进取

新学期新希望，招新面试纳才

9月份的来临，给内江师范学院带来了新生的活力与力量，一批新生将会在这个古朴肃静的校园度过接下来的3年或4年，地理与资源科学学院爱心传承服务队在新学期的开始，继续以饱满的热情和认真严谨的工作态度努力践行“颗颗爱心汇希望，滴滴之水成海洋”的宗旨，迅速地组织开展爱传服务队招新面试工作。

招新初期，由美工组负责设计了招新传单，宣传组在新浪微博，微信这两个主要平台上进行有关于服务队的介绍宣传，旨在让更多的大一新生了解服务队，认识服务队，产生加入服务队的欲望。面试工作的前期准备也在有序地进行，由书法组申请面试教室以及面试侯等室，队长以及副队，体育组，文娱组负责在招新群里解答面试同学的疑问，为他们加油打气。

面试过程中，面试同学们勇敢积极展现自我，能歌善舞或文采飞扬，无不令人叹服，在面对爱传服务队的师兄师姐时，谈吐得体，彬彬有礼。

经过两位队长和各组组长仔细讨论和慎重考虑，服务队招收了一批适合在服务队进行支教工作的优秀人才，并且开展了成立大会，对新队员的到来表示欢迎，同时也标志着第七届地理与资源科学学院爱心传承服务队的正式成立。

支教工作迅速开展，爱传队员积极投入

在成立大会结束不久，教学组收集了爱传队员的课表进行支教排课，两位队长与市中区特殊教育学校主任取得联系后进行沟通交流，确定了新一学期的支教要求和目标。紧接着，由队长和各组组长分别带领新队员进行日常支教。

支教过程中，新队员和特教的孩子缺少一定默契，无法快速有效地进行沟通，原因是新队员与孩子彼此不熟悉，需要给彼此一定的时间去适应，这就要求队员做到积极开朗，主动与特教孩子沟通，在孩子面前树立一个良好正面的形象，不仅可以在日后的支教工作中有一个良性循环的关系，也可以和孩子建立深厚的友谊，丰富孩子和队员自己的精神世界。

但不论新成员还是老队员，在支教中都热情饱满，尽自己所能与孩子接触，辅导他们学习，而在这个过程中，特教孩子在一点一点逐渐地接受将要与他们相伴的新朋友，并主动去寻求他们的帮助，与他们聊天，诉说自己的兴趣爱好，给新队员一个大大的拥抱。

看着孩子的笑颜，队员们甚是满足并有了继续的动力，队员们坚信，他们与孩子会建立起深厚的情谊。

开展例会，总结进取

九月份和十月份各开展了一次例会，例会中，先由各组组员分享自己的支教体会，分享的队员们说到感动处不免有些感慨欣喜，而台下的队员们也都有共鸣之处，可以看出，队员们与孩子已经有了深深的情谊。紧接着是各组组长上台发言，汇报了近期自己所在组的工作情况与进度，对组员的工作态度与工作效率进行了肯定也指出了工作中存在的不足，最后由两位队长进行总结性地发言，两次例会中，队长都重点强调了服务队的考勤制度与队员的态度问题，意在规范队员的行为以及维持服务队的纪律。

而在两次例会中，队员之间相互熟悉，队长鼓励队员上台表演展现自我，一方面，可以提高队员的自信心与积极性，另一方面，可以使队员认识除了自己所在组以外的其他队员，以此渐渐地增强团队的凝聚力和团体荣誉感。

随着队员们的积极投入，第七届爱传服务队就像扬帆的船，终会乘风破浪，挂云帆济沧海。