7月11日，支教的第三天，上午九点家长已经陆续将学生全部带到了指定的教学地点。学生的年龄段较为分散，既有幼儿园的孩子，也有小学生。
第一堂课作为见面会，每一个孩子都简单介绍了自己，他们在介绍自己时声音很小，普遍表现得非常羞涩。随后正式上课，老师给每个学生分配了在课堂中的职位，志愿者和孩子们很快熟悉起来，课堂氛围比较活跃。根据学生的不同情况，志愿者老师分别辅导了基础的语文和数学，孩子们的反应积极，对于布置的课堂作业都能认真完成。
在课后，志愿者分发了一些糖果给学生，约定好明天上课的内容是计算机基础和音乐，看得出来他们对明天的课程比较期待。
7月12日，支教的第四天。今天学生在8点钟就来到了教学地点。首先，志愿者老师带他们做了一些准备活动，然后教他们打乒乓球。虽然外面的天气很热，他们的运动热情依然很高。之后开始了计算机基础教学，有一个孩子在桌面上不断的划鼠标，把这当做是一种游戏，由于他们接触电脑的机会很少，所以在课堂上异常兴奋。上音乐课时，学生主动说了自己喜欢的歌曲并表示希望老师可以教他们，能够学会唱自己喜欢的歌，孩子们都很开心。
今天的课程结束时，他们说明天会更早来。
