7月12日，这是“拾光”志愿者来到广安代市中学进行社会实践的第四天。经过四天和老师同学们的相处，“小老师”们也已经融入了自己所在的班级，和同学们也有了更进一步的交流。

在这几天，许多班主任都去开高三年级组会议，把班级事务都交给代班主任，对志愿者给予了充分的肯定。所以对于“拾光”小老师来说，任务艰巨而充满挑战。“拾光”小老师们也十分尽职尽责，课下找同学们了解学习情况并根据自己的经验提出建议，早自习时陪着同学们一起早读，和同学们谈心。

 志愿者们深入课堂，和同学们一起学习听课，不仅在课堂上观察同学们的学习状态，更在课后解答同学们的疑问。作为志愿者的代坤容就在听完一节地理课后，发现张文洁同学在比例尺的计算方面还有问题，于是主动对其进行辅导和帮助。

负责12班的“小老师”谢玲在课下常和同学们交流学习经验，倾听同学们目前的烦恼。12班的同学毕旭梅不知道怎样面对母亲的“只要学习”、“唠叨”，想找小老师支支招。谢玲根据自己以前和母亲的相处方法和她的具体情况给她提了一些怎样去和母亲沟通及自我情绪调节的方法。课间和午休时间，和一些同学聚在一起交流学习的经验和怎样去面对消极情绪。她说，“看着自己的经验能够帮助到她们，自己也感觉很满足。”在课后，经常有同学来办公室里询问谢玲问题，谢玲也鼓励她们多来办公室谈心，为他们放松心情，释放压力。

五天的陪伴和交流让同学们对“小老师”们多了信任与支持，“小老师”也希望能够带给同学们更多的信息和知识。接下来的日子，“拾光”志愿者们希望，以自己微小的力量更多、更好地帮助他们。